Kao članica Europskog udruženja za obrazovanje odraslih (EAEA), i ove ćemo godine sudjelovati na godišnjoj konferenciji i svečanosti dodjele Grundtvig Awarda u Varšavi. Za nas to predstavlja mnogo više od sudjelovanja na međunarodnom događanju. To je prilika za razmjenu iskustava s vodećim europskim stručnjacima i organizacijama, uspostavljanje novih partnerstava te praćenje suvremenih trendova koji oblikuju budućnost cjeloživotnog učenja.

Kako izgraditi zajednicu koja će uspješno odgovoriti na izazove budućnosti?

To je pitanje koje danas postaje jednako važno kao gospodarski rast, digitalna transformacija ili razvoj novih tehnologija. Posljednjih nekoliko godina pokazalo je koliko se društvo može promijeniti u vrlo kratkom vremenu – od pandemije i klimatskih promjena do migracijskih kretanja, ubrzane digitalizacije i sve izraženije društvene polarizacije. U takvom okruženju sve je jasnije da se razvoj zajednice više ne može promatrati isključivo kroz gospodarske pokazatelje. Jednako su važni ljudi, njihovo znanje, međusobno povjerenje i spremnost na suradnju.

Upravo zato obrazovanje odraslih danas zauzima sve važnije mjesto u europskim politikama. Ono više nije usmjereno samo na stjecanje novih kvalifikacija ili povećanje zaposlenost.. Sve više postaje alat za jačanje aktivnog građanstva, međugeneracijske suradnje, društvene uključenosti i stvaranja zajednica koje su spremne učiti, prilagođavati se i zajedno pronalaziti odgovore na izazove koji dolaze.

Takav pristup potvrđuje i ovogodišnji Grundtvig Award 2026, jedno od najuglednijih europskih priznanja u području obrazovanja odraslih koje dodjeljuje Europsko udruženje za obrazovanje odraslih (EAEA). Ovogodišnja tema, „Resilience and Community-Building“, stavlja naglasak upravo na projekte koji kroz obrazovanje doprinose razvoju snažnijih, povezanijih i inkluzivnijih zajednica.

Obrazovanje koje mijenja društvo

Za razliku od tradicionalnog shvaćanja obrazovanja kao procesa koji završava završetkom školovanja, suvremeni europski pristup polazi od činjenice da se učenje nastavlja tijekom cijelog života. Razvijanje novih kompetencija, stjecanje digitalnih vještina, uključivanje u lokalne inicijative, volontiranje ili međugeneracijsko učenje danas su jednako važni elementi obrazovanja odraslih kao i formalni programi.

Upravo takve inicijative želi prepoznati Grundtvig Award.

Poziv je otvoren za lokalne, regionalne, nacionalne i međunarodne projekte koji:

• jačaju sposobnost pojedinaca i zajednica da se uspješno nose s promjenama,
• razvijaju inovativne odgovore na izazove poput klimatskih promjena, migracija ili društvene polarizacije,
• potiču zajedništvo, društvenu povezanost i solidarnost,
• razvijaju aktivno građanstvo i demokratsko sudjelovanje,
• grade lokalna partnerstva i mreže cjeloživotnog učenja,
• pokazuju kako obrazovanje odraslih doprinosi kvaliteti života i dobrobiti pojedinca i zajednice.

Takvi projekti ne stvaraju samo nova znanja. Oni povezuju ljude, jačaju osjećaj pripadnosti, razvijaju povjerenje i pokazuju kako obrazovanje može biti pokretač društvenih promjena.

Zašto je ovo važno i za BiH i za Hrvatsku?

Iako se europske strategije često doživljavaju kao nešto udaljeno od svakodnevnog života građana, upravo se njihove smjernice sve više odražavaju na lokalne zajednice. Pitanja aktivnog starenja, digitalne uključenosti, razvoja novih kompetencija, međugeneracijskog učenja, volontiranja i jačanja aktivnog građanstva danas postaju sastavni dio razvoja gradova, općina, obrazovnih ustanova, udruga i svih organizacija koje rade s odraslim osobama.

Kao jedna od prvih privatnih školskih ustanova u ovom dijelu Europe koja je postala članica Europskog udruženja za obrazovanje odraslih (EAEA), mi u Privatnoj školi LIBAR svjesno smo preuzeli ulogu povezivanja europskih politika i inicijativa s potrebama lokalne zajednice. Naš cilj nije samo pratiti europske razvojne smjerove, već aktivno sudjelovati u njihovu oblikovanju, razmjeni iskustava i prijenosu primjera dobre prakse u naše okruženje.

Vjerujemo da upravo takav pristup stvara stvarnu vrijednost. Sudjelovanjem u međunarodnim mrežama i partnerstvima otvaramo prostor za nove modele rada, inovativne obrazovne programe i suradnje koje lokalnim zajednicama omogućuju pristup suvremenim europskim znanjima, iskustvima i prilikama. Na taj način europske inicijative ne ostaju dio strateških dokumenata, već postaju konkretni projekti i aktivnosti koji odgovaraju na stvarne potrebe ljudi.

Više od nagrade

Grundtvig Award nije samo priznanje najboljim projektima. To je platforma za predstavljanje inspirativnih europskih primjera dobre prakse i prilika za međunarodnu vidljivost organizacija koje svojim radom doprinose razvoju obrazovanja odraslih.

Svi prijavljeni projekti bit će predstavljeni u službenoj Grundtvig publikaciji, dok će pobjednici biti proglašeni na svečanosti dodjele nagrada koja će se održati 9. lipnja 2026. godine u Varšavi.

Vjerujemo da upravo ovakve inicijative pokazuju kako se najveće promjene ne događaju preko noći niti isključivo kroz velike nacionalne reforme. One nastaju kada se ljudi povežu, razmjenjuju iskustva, razvijaju nova znanja i zajednički grade okruženje u kojem svatko ima priliku učiti, doprinositi i napredovati.

Aktivni dio europske zajednice obrazovanja odraslih

Znanja, primjere dobre prakse i iskustva stečena kroz ovakve europske susrete nastojimo prenijeti u naše lokalno okruženje, razvijajući inicijative koje odgovaraju stvarnim potrebama zajednice. Vjerujemo da upravo povezivanje lokalnog djelovanja s europskim iskustvima predstavlja jedan od najboljih načina za stvaranje kvalitetnijih programa obrazovanja odraslih i održivih partnerstava koja dugoročno donose vrijednost društvu.

Europa danas jasno poručuje da budućnost ne grade samo ulaganja u infrastrukturu ili tehnologiju. Grade je ljudi – kroz znanje, suradnju i cjeloživotno učenje. Upravo zato obrazovanje odraslih ostaje jedan od najvažnijih temelja društva koje želi biti uključivo, povezano i spremno odgovoriti na izazove vremena u kojem živimo.